A princesa e o sapo

Cine-Teatro Alegria, Serra (ES)

titulo original: (The Princess and the Frog)
lançamento: 2009 (EUA)
direção: Ron Clements , John Musker
atores: Anika Noni Rose, John Goodman, Terrence Howard, Keith David, Bruno Campos
duração: 97 min
gênero: Animação 


site oficial:http://disney.go.com/disneypictures/princessandthefrog/ 
estúdio: Walt Disney Pictures

Sinopse 

Tiana (Anika Noni Rose) é uma bela jovem que vive em Nova Orleans. Desde criança ela sonha em ter um restaurante próprio, o que faz com que tenha dois empregos e junte o máximo de dinheiro possível. Para conseguir a quantia necessária para que possa enfim alugar o imóvel de seus sonhos, ela aceita trabalhar na festa realizada por Charlotte LaBouff (Jennifer Cody), sua amiga de infância. Charlotte deseja conquistar o príncipe Naveen (Bruno Campos), que acaba de chegar à cidade. Entretanto, um incidente faz com que Tiana troque de roupa e, no quarto de Charlotte, use um de seus vestidos. É quando surge um sapo, anunciando ser um príncipe e pedindo a Tiana que lhe conceda um beijo, para que o feitiço nele aplicado seja quebrado. De início Tiana acha a ideia repugnante, mas aceita ao receber a promessa do príncipe de que conseguirá para ela a quantia necessária para concretizar o aluguel. Só que, ao beijá-lo, ao invés dele se tornar humano novamente, é Tiana quem se transforma em sapo.

Veja os trailers:

Tópicos para reflexão

•   Linguagem com animação tradicional da Disney.

•   Os sonhos são os materiais iniciais da ação. Criam-nos objetivos e motivação. Aderir aos sonhos é essencial para a formação da sua identidade;

• A importância do núcleo familiar na formação dos valores existenciais, morais e sociais do indivíduo;

• A importância da convivência e o respeito pelas diferenças;

• A música como forma de expressão;

• As diferenças entre classes sociais são a todo o momento destacadas no filme;

• O filme tem um “personagem” essencial: a cidade de Nova Orleans (EUA) e sua variada e extensão cultura formada por diferentes povos.

          
       Curiosidades

A cidade é a capital do estado norte americano de Louisiana, e foi fundada por exploradores franceses, com o nome de Nouvelle Orléans (ver, entre outros, o link). Fundada em 1718, por Jean Baptiste le Moyne. Seu nome é uma homenagem a Filipe, Duque de Orléans, o chefe de estado da França à época. Sendo uma área portuária, na região do importante Rio Mississipi e do Golfo do México, foi desenvolvida por diferentes povos, especialmente das culturas francesas, espanholas e afro-americanas, criando uma cidade multicultural, de marcantes música e culinária.

Tornou-se o berço e um dos mais importantes pólos do Jazz, a tradicional música norte-americana. Os fundamentos deste movimento musical estão na intensa e variada gama de expressões musicais e cências dos povos que ali conviviam. Tudo estava ao alcance dos sentidos: ópera francesa, folk songs, as danças espanholas, marchas prussianas, canções napolitanas, melodias cubanas, ritmos africanos, blues, spirituals, shouts, ragtime e outras expressões musicais.

Até os anos de 1930 a cidade foi a “capital do jazz”, formando e exportando grandes músicos de jazz (ver, em especial, esse link). Hoje retomou seu referencial cultural no cenário mundial e é palco de grandes eventos da música e do Jazz (ver, em especial, o link), além de ter-se mantido como cenário de grandes filmes, compondo o imaginário do cinema americano, desde o clássico “Um Bonde Chamado Desejo” (baseado na peça teatral de Tennessee Williams e dirigido pelo magnífico cineasta Elia Kazan em 1951, com Marlon Brando e Vivien Leigh), até o nosso A PRINCESA E O SAPO.

Características que favoreceram este cenário multicultural: 

 “Cultivo da tradição franco - espanhola; pela existência de duas diferentes populações negras, a americana e a creole, que gerava uma série de tensões humanas que excitavam a criatividade popular; presença de uma rica atividade musical européia, popular e erudita, e por último, Storyville, o bairro boêmio da cidade, onde todos esses elementos se cruzavam, nos honk tonks, onde todas as classes se entrecruzavam, sem distinções de classes ou preconceitos” (extraído daqui) 

• O conto de fadas em que o sapo é transformado em príncipe após o beijo da princesa é reinterpretado. Ocorre uma inversão, com a princesa se transformando em uma rã, invertendo a orientação interpretativa: a vida está mais calcada na realidade das ações e decisões que tomamos do que em fatalidades do destino, orientação reforçada no contexto do embate entre os elementos espirituais e místicos – representando o mal e o bem – presentes no filme. Configurados nos personagens do mestre do Vudu e na Maga da Floresta; 

 

• Fazemos um passeio pela natureza junto com os sapos e seus amigos. Percebemos a importância de cada bicho para o meio ambiente além de observarmos um pouco sobre o processo de cadeia alimentar (crocodilos tentam comer os sapos, os sapos comem moscas, etc.)

Sugestões de atividades em sala

Artes

·         Produção de animação de desenhos em Flip-Book a partir do universo que vemos no filme.

·         Apresentação e informação sobre o Jazz: sua história, origens e sua sonoridade.

·         O filme utiliza da música como forma de expressão. Propor um trabalho de pesquisa sobre qual música que cada aluno se identifica e que considera sua trilha sonora.

Língua Portuguesa

·         Propor redações sobre o tema do filme como forma de despertar a criatividade da criança. Por exemplo, propor produção de texto a partir da pergunta: O que aconteceu depois que a princesa beijou o sapo? O aluno pode criar a história que quiser; ou então: Qual o sonho da minha vida?

Geografia

·         O filme se passa em Nova Orleans, local atingido pelo furacão Katrina anos atrás. Usar esse contexto para citar desastres ambientais que estão atingindo o mundo.

·         Sugestão da identidade cultural da cidade de Serra, que é também formada por uma diversificada gama de influências culturais, principalmente dos povos europeus e africanos. Um paralelo entre o jazz e o congo como formas da expressão musical de origem afro e sua conversão e adaptação em terras americanas, no norte e no sul;

·         Pedir para o aluno listar três animais que aparecem no filme e dizer quais suas funções e importância para natureza.

·         Propor um trabalho sobre as diferenças de classes sociais comparando o que vemos no filme com a nossa sociedade.

História

·         Esta é a primeira princesa negra apresentada nos desenhos da Disney.

Avaliar o contexto em que isso se acontece, as características de sua realeza (que são diferentes da realeza tradicional européia. Ela se torna princesa após casar com um príncipe de uma nação africana, onde há uma forte e milenar tradição de realeza e linhagens de nobreza, mas obedecendo outra mitologia).

Utilizar isso para despertar a atenção sobre a cultura negra e suas raízes africanas, em tempos de Copa do Mundo.

Ciências

·         Propor um estudo sobre cadeia alimentar.