Onde Vivem os Monstros
(Where the Wild Things Are, Alemanha / EUA, 2009, 101 minutos)
(Where the Wild Things Are, Alemanha / EUA, 2009, 101 minutos)
Direção: Spike Jonze
Roteiro: Spike Jonze
Elenco: Lauren Ambrose (KW), Catherine Keener, Catherine O`Hara, Forest Whitaker, Paul Dano.
Sinopse
Roteiro: Spike Jonze
Elenco: Lauren Ambrose (KW), Catherine Keener, Catherine O`Hara, Forest Whitaker, Paul Dano.
Sinopse
Max, um garoto travesso, foge de casa depois de uma briga com sua mãe. Durante sua fuga, usando a imaginação, ele cria uma floresta habitada por animais selvagens e monstros exóticos, onde ele é o rei.
Trailer dublado
Saiba mais sobre o filme. Leia as críticas nos sites abaixo:
Análise da equipe
O tema central do filme está no desenvolvimento da criança, na fase de transição para a adolescência, no momento da afirmação da identidade.
Um momento de individualismo e egoísmo em sua plenitude, quando a criança tem que se defrontar com os limites impostos pelo convívio no coletivo e começa a perceber os conceitos de ética.
Mas é um momento difícil, principalmente para uma criança como o Max (nosso herói), cuja ausência da figura paterna é marcante e lhe força a desenvolver a própria personalidade de forma solitária a traumática.
Na história, Max se desentende com a mãe (que estava com um novo namorado, a desafiar seu lugar de exclusividade. Ele também tem ciúmes da irmã, que prefere os amigos adolescentes) e foge de casa, afastando-se demais e isolando-se à beira mar. A partir daí, Max desenvolve um mergulho em suas fantasias,onde se defrontará com as manifestações de sua personalidade em desenvolvimento, típicos de qualquer criança em sua fase.
Aliás, todos os sentimentos estão configurados nas criaturas enormes e peludas, que o criativo diretor Spike Jonze faz questão de criar em atores usando pesados trajes - fantasias, numa clara homenagem à infância perdida de outrora, diferente dos tecnológicos tempos modernos.
São os sentimentos que esboçam na criança, em fase de transição, o arcabouço ético do mundo adulto. Vejam este trecho de uma crítica do JORNAL DA TARDE (SP - 16 - 01 - 2010):
"Recebido com festa por então inofensivos monstros, Max logo se autoproclama rei. Uma boa bagunça parece a solução perfeita para esquecer os problemas de casa, e o garoto se vê feliz e seguro com os novos melhores amigos. Confiante e imponente com sua coroa dourada por cima da fantasia de lobo, Max usa seus poderes de rei para prometer felicidade, e convence os grandes súditos a construir uma fortaleza para proteger o reino de invasores."
"Mas quando alguém se machuca e põe fim às brincadeiras, o garoto aprende que até os monstros têm neuroses e fraquezas. Assim como no complicado mundo dos adultos, as criaturas sofrem com insegurança, medo, desconfiança. As juras de amizade se perdem em acusações. Questionam: E se Max não for rei de verdade?."
"Amedrontado por agora terríveis monstros, Max precisa demonstrar segurança e dizer, sem ter certeza, que tudo terminará bem, sob o risco de ser devorado pelas criaturas. Nessa hora, então, bate saudade do lugar acolhedor onde pode ser apenas criança. Hora de voltar para casa."
Ou como propõe o slogan publicitário do filme: "Dentro de nós está tudo o que você já viu, tudo o que você já fez, todos que você já amou. Há um dentro de todos nós."
De todo modo, um filme belíssimo, de apurada elaboração artística e filosófica, que deve ser degustado e saboreado. Belas imagens, música envolvente e que cria outras dimensões afetivas e narrativas para os temas.
Preparem seus alunos para uma aventura diferente, para um filme pouco usual, e no entanto especialíssimo. Indicado para as turmas de 5as. e 6as. séries e equivalentes anos.
Ações propostas
Eixos Temáticos
- Sociedade
- Cultura
Temas Transversais (PCN)
- Ética e Cidadania
-Linguagem e comunicação
Podem ser propostas redações que motivem e provoquem as crianças para materializarem (em texto) sobre os seus "monstros", a percepção do mundo em seu redor e o significado desses elementos em suas imaginações. Questões ligadas à família, ética de grupo, vida comunitária, respeito à diversidade também são pertinentes ao universo abordado.
Os professores de geografia e história podem se aproveitar das belas locações e cenários para trabalharem as noções de ilhas, continentes, desenvolvimento da civilização e da cultura humana, apesar de terem que abordar estes temas por aproximação, pois não são temas diretamente discutidos pelo filme.
Em ciências temos as questões ligadas ao ciclo das águas e ecossistemas, também abordados por aproximação.